Pracodawcy poszukują e-liderów

Paulina KostroPaulina Kostro
opublikowano: 2017-05-23 22:00
zaktualizowano: 2017-05-23 19:11

Na rynku pracy jest duża luka między umiejętnościami pracowników a wymaganiami firm. Polacy najczęściej zamykają się w ramach wyuczonego zawodu.

W czasach digitalizacji atrakcyjna pozycja na rynku pracy jest uzależniona od dobrze rozwiniętych kompetencji cyfrowych. Okazuje się, że pod tym względem Polacy znacznie odbiegają od Europejczyków, ponieważ aż co piąty krajan nigdy nie skorzystał z internetu, a zaledwie 39 proc. korzystaz komputera w pracy. Ponadto zaledwie 13 proc. pytanych aktualizuje swoją wiedzę z nowych technologii — dowiadujemy się z raportu „Aktywni + Przyszłość Rynku Pracy” zrealizowanego przez serwis Gumtree.pl.

Co więcej, tylko 30 proc. Polaków rozwija swoje umiejętności z obszaru wykonywanej pracy, a 20 proc. uczęszcza na kursy i szkolenia podnoszące kompetencje zawodowe. Warto zadać zatem pytanie: jakie umiejętności powinien mieć kandydat aspirujący do bycia pracownikiem przyszłości?

Twórcy raportu przewidują, że aby utrzymać się na rynku pracy, pracownicy stanąprzed wyzwaniem łączenia wielu kompetencji — przede wszystkim strategicznych, biznesowych i związanych ze znajomością IT. Pracownik umiejący je wykorzystywać i łączyć już teraz nazywany jest tzw. e-liderem. Do 2020 r. gospodarka Unii Europejskiej będzie potrzebowała aż miliona takich pracowników.

— Zauważamy zmianę myślenia o zawodzie jako konkretnej specjalizacji w jednej dziedzinie. W przyszłości poradzą sobie osoby, które będą umiały wejść w rolę przywódcy, stratega i analityka. Taki pracownik będzie wiedział, jakie wnioski wyciągnąć z analizy danych, jak wykorzystać je w strategii oraz jak na tym wszystkim zarobić — mówi Katarzyna Merska, koordynator ds. komunikacji w Gumtree.pl.

Jak wynika z raportu „Kapitał ludzki w Sektorze Komunikacji Marketingowej” opracowanego przez IAB, SAR i ZFPR, aż 62 proc. polskich pracodawców z tej dynamicznie rozwijającej się branży, zapytanych o luki w kompetencjach pracowników, wskazało umiejętność analitycznego i logicznego myślenia. W czołówce plasują się również brak zdolności przełożenia teorii na praktykę, rozwiązywania problemów, a także wyszukiwania i analizy danych.